Viser 751–760 av 2470 treff.
– Unikt arbeidsfellesskap og høyt kvalifiserte fagpersoner
...består også av oppfølging og fagutvikling spesielt rettet mot tenåringer, ungdom og voksne med taleflytvansker (stamming, løpsk tale og andre taleflytvansker), sier hun. Hun er spesielt opptatt av å være en ...Eget mandat på det samiske området
...mandat til å videreføre dette arbeidet. Statped er nødvendig – Jeg kjenner på en enorm stolthet på vegne av samiske barn og elever med spesialpedagogiske behov. Dette er en marginal gruppe som det ikke kan forventes ...Måleinstrument ved stemmevansker, Voice Handicap Index (VHI) på norsk
...og behandling av mennesker med stemmevansker er det viktig å kunne få et best mulig bilde av hvor alvorlig stemmevansken er. Det er også viktig å sammenligne stemmeforskningen på tvers av språk og kulturer ...Felles forståelse
Sørg for å få en felles forståelse av elevens situasjon her og nå. Planlegg i fellesskap en best mulig tilbakeføring til skolen. Hva er realistiske opplæringsmål? ...DIAS - Diagnostisk verktøy for taleapraksi
...innblikk i bakgrunnen for testen. I artikkelen beskrives også oppbyggingen, gjennomføring og skåring av testen. Til slutt presenteres kasusbeskrivelser og eksempler på hvordan DIAS kan brukes i klinisk praksis ...Inkludering på alvor? Delrapport 1 (udir.no)
«inkludering» er blant utfordringene for å finne frem til en felles modell for økt samhandling og inkludering av barn og unge med særskilte behov.Fremme tegnspråk i barnehage og grunnopplæring
...kunnskapsgrunnlag knyttet til systematisk observasjon av tegnspråklig utvikling i barnehagen. På grunnlag av innhentet kunnskap, bør det gjøres en vurdering av hvordan barnehager best kan støttes ved å etablere ...Tema: Ut på tur aldri sur
Se film og løs oppgavene 1.En gjennomgang av tegn knyttet til det å pakke ryggsekken til å dra på tur. 2.Lek med tegnene ...Syn og synsfunksjon i pedagogisk sammenheng
Denne læringsressursen gir informasjon om ulike delfunksjoner av synssansen, og hvordan læringsmiljøet kan tilrettelegges for elever med svaksynthet og hjernerelaterte synsvansker.Erfaringsfilmer - ervervet hjerneskade og teknologibruk
...for kommunikasjon og læring. Barna i filmene har ulik alder, diagnose og forskjellige behov. Bruken av de digitale verktøyene kan også være relevante i arbeid med barn og unge med ervervet hjerneskade.